Haut Potentiel, de quoi parle-t-on ?

Comprendre le haut potentiel :
au-delà des idées reçues

Le haut potentiel intellectuel – souvent abrégé HPI ou autrefois appelé “précocité” – désigne un mode de fonctionnement cognitif particulier, caractérisé par une grande vivacité intellectuelle, une pensée complexe, rapide, intuitive… mais aussi une hypersensibilité émotionnelle et un rapport au monde souvent intense.
Contrairement aux clichés, il ne s’agit pas simplement d’avoir « un QI élevé », ni d’être « bon à l’école ».
Être HPI, c’est souvent penser autrement, ressentir plus fort, et vivre avec une intensité émotionnelle et mentale qui peut être source de richesses… mais aussi de fragilités.

Ça me parle

Comment repérer un fonctionnement à haut potentiel ?

Le haut potentiel peut se manifester de façons très différentes selon les personnes, les âges et les environnements.
Voici quelques caractéristiques fréquemment observées (mais qui ne sont ni obligatoires ni systématiques) :

  • Grande curiosité, besoin de comprendre en profondeur
  • Langage élaboré ou vocabulaire riche dès le plus jeune âge
  • Hypersensibilité émotionnelle, empathie forte
  • Ennui à l’école, perfectionnisme, peur de l’échec
  • Difficultés relationnelles, isolement ou besoin de contrôle
  • Créativité, imagination foisonnante
  • Impression de décalage, difficulté à trouver sa place
  • Surcharge mentale, pensées en boucle
  • Fort besoin de sens, quête de justice ou d’authenticité
  • Doute constant, auto-critique, sentiment d’imposture
  • Relations sociales parfois complexes, hypersensibilité au rejet
  • Multipotentiel, difficulté à faire des choix

Être HPI… et autre chose à la fois

Le haut potentiel est souvent accompagné d’autres particularités, qu’il est essentiel de prendre en compte dans l’accompagnement :

Troubles DYS (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, etc.)
TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité)
Trouble du spectre autistique (TSA)
Troubles anxieux, phobies, dépression masquée chez l’ado ou l’adulte

Un bilan peut alors permettre de mieux comprendre le profil global, de poser des mots et d’adapter le suivi

Pourquoi consulter ?

Découvrir ou confirmer un haut potentiel peut être un vrai soulagement, mais aussi soulever des questions :

Que faire de cette information ? Faut-il en parler à l’école ? Comment vivre avec cette différence ?
Et si mon enfant souffre, que puis-je faire ?

Le cabinet propose un accompagnement spécialisé pour les enfants, les adolescents, les adultes et les parents concernés, avec des temps d’échange, des bilans psychométriques (WISC, WAIS…), de la guidance, du soutien au quotidien.

Le haut potentiel, un mode de fonctionnement – pas une étiquette

Être HPI, ce n’est pas “être meilleur” ou “avoir de la chance”. C’est fonctionner différemment, et parfois, cela rend le quotidien plus complexe.
Mais avec une meilleure compréhension de soi, un accompagnement adapté, et un environnement bienveillant, il est tout à fait possible de transformer cette singularité en force.

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